• صفحه اصلی
  • درباره رایمگ
  • تماس با ما
  • ثبت نام
  • ورود
  • سفارش سامانه
پیشرفته
  • صفحه اصلی
  • محمود  خورسندی
  • آخرین شماره

    49
    شماره 49   دوره 13 بهار 1402
    ارسال مقاله به نشریه فهرست داوران

    شماره های پیشین

    • دوره 13
      • ✓ شماره 49 - بهار 1402
    • دوره 12
      • ✓ شماره 48 - زمستان 1401
      • ✓ شماره 47 - پاییز 1401
      • ✓ شماره 46 - تابستان 1401
      • ✓ شماره 45 - بهار 1401
    • دوره 11
      • ✓ شماره 44 - زمستان 1400
      • ✓ شماره 43 - پاییز 1400
      • ✓ شماره 42 - تابستان 1400
      • ✓ شماره 41 - بهار 1400
      • ✓ شماره 5 - بهار 1400
      • ✓ شماره 5 - بهار 1400
    • دوره 10
      • ✓ شماره 40 - زمستان 1400
      • ✓ شماره 39 - پاییز 1400
      • ✓ شماره 38 - تابستان 1399
      • ✓ شماره 37 - بهار 1400
    • دوره 9
      • ✓ شماره 36 - زمستان 1398
      • ✓ شماره 35 - پاییز 1398
      • ✓ شماره 34 - تابستان 1398
      • ✓ شماره 33 - بهار 1398
    • دوره 8
      • ✓ شماره 32 - زمستان 1397
      • ✓ شماره 31 - پاییز 1397
      • ✓ شماره 30 - تابستان 1397
      • ✓ شماره 29 - بهار 1397
    • دوره 7
      • ✓ شماره 28 - زمستان 1396
      • ✓ شماره 27 - پاییز 1396
      • ✓ شماره 26 - تابستان 1396
      • ✓ شماره 25 - بهار 1396
      • ✓ شماره 1 - پاییز 1396
    • دوره 6
      • ✓ شماره 24 - زمستان 1395
      • ✓ شماره 23 - پاییز 1395
      • ✓ شماره 22 - تابستان 1395
      • ✓ شماره 21 - بهار 1395

    مرور

    • •  شماره جاری
    • •  براساس شمارگان نشریه
    • • نمایه نویسندگان
    • •  براساس موضوعات
    • •  براساس نویسندگان

    صفحات نشریه

    • •  شناسنامه
    • •  اصول و راهبردهای اخلاقی مجله
    • •  راهنماي تدوين مقاله
    • •  درباره ما
    • •  ارزيابي
    • •  فرم تعهد، اصالت و معرفی نویسنده مسئول
    • •  فرم تعارض منافع
    • •  داوران اخیر نشریه
    • •  قرارداد همکاری و مشارکت انجمن معارف اسلامی ایران با مجله
    • تماس با نشریه
    OpenAccess Hamtajoo
    • فهرست مقالات محمود  خورسندی

      • دسترسی آزاد مقاله
        • صفحه چکیده
        • متن کامل

        1 - بررسی تطبیقیِ تعلیم أسماءبه آدم درتفاسیر علامه طباطبایی وعلامه جعفری
        نعمت الله  حسنی محمود  خورسندی
        براساس تفاسیرقرآن،آنچه انسان را به والاترین مقام در بین مخلوقات و در جایگاه خلیفة اللهی و مسجود ملائکه قرارمی دهد، وابسته به همین تعلیم أسماء می باشدبنابر این،تعمق وتعقل در این مسأله ،یک واکاویِ مهم اعتقادی ومعرفتی به شمارمی رود.پژوهش حاضرکه با عنوان بررسی تطبیقیِ مساله چکیده کامل
        براساس تفاسیرقرآن،آنچه انسان را به والاترین مقام در بین مخلوقات و در جایگاه خلیفة اللهی و مسجود ملائکه قرارمی دهد، وابسته به همین تعلیم أسماء می باشدبنابر این،تعمق وتعقل در این مسأله ،یک واکاویِ مهم اعتقادی ومعرفتی به شمارمی رود.پژوهش حاضرکه با عنوان بررسی تطبیقیِ مساله ی تعلیم أسماءبه آدم در تفاسیرعلامه طباطبایی وعلامه جعفری میباشدسعی دربررسی ومقایسه نظرات مشترک و ویژه ی هریک ازاین علمای ربانی در موضوع مدنظرمی نماید.ازجمله نظرات مشترکِ این تفاسیر در موضوع مورد بحث اینست که مقصود از اسماء دراینجا حقایق عالَم هستی واشیاء عینی درخارج است که موجوداتی عاقل رانیز دربرگرفته ومقصودازتعلیم أسماءاین است که خداوند،حقایق رابرای آدم مکشوف وآشکارساخت.از نظرات ویژه ی علامه طباطبایی دراین موضوع به این مطلب می توان اشاره کردکه اسماء نامبرده، و يا مسماهاى آنها موجوداتى دارای حیات وعلم ومحجوب در پس پرده غيب بوده وخداوند درواقع قسمتی ازغيب آسمانها وزمين را به آدم تعليم دادوعلامه جعفری ذیل تفسیرابیات مربوطه از مثنوی مولوی بیان می دارد که علمِ آدم به همه حقایقِ عالَمِ خلق بوده است نه عالَم امر که روح به آن مستند می باشد. پرونده مقاله
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما
  • صفحه اصلی
  • نقشه سایت
  • تماس با ما

حقوق این وب‌سایت متعلق به سامانه مدیریت نشریات رایمگ است.
حق نشر © 1402-1396

صفحه اصلی| عضویت/ ورود| درباره رایمگ| تماس با ما|
[English] [العربية] [en] [ar]
  • Ricest
  • عضویت/ ورود
  • email